如何教孩子学英文

学英语是一件很难的事情吗？客观上讲比中文简单。换个意思理解就是，中文都能学会的人，没有理由学不会英文。就类似于能学会走的人，必定能学会爬。

理论上讲，解决学习英文的难题主要还是创造学习环境与使用场景。对于学习英文，有一些特别有道理的错觉，也先提前说明。

有道理的错觉

• 学语言一定要趁早？

最佳的时期是存在的，但并不是意味着错过最佳的时期就不行了，得取决于一个人最终的目的。比如一个人学第二语言仅仅是为了交流，那就没有什么晚与迟这个说法。年轻的孩子记忆力会好，但年长的孩子理解能力强，各有优势。就语言而言，最佳时期开始并不会带来很大的先发优势。

• 只有外教才能都得好孩子？

这种担忧其实并不无道理，孩子会学习他人，自然也会学习你那不地道的口音或者不那么准确的语法。以普通来说，很多老师的普通话并不标准，但不见得学生的普通话也不标准。我们甚至不知道孩子的语言到底是受谁的影响，接触他们的每一个人都是老师，他们的表现只是一个综合体。其中一个很关键的因素，就是孩子要参与到对话中。如果没有互动，那对于学习语言来说是一个天大的伤害。

孩子生下来便具有惊人的语言学习能力，所以我们甚至不知道孩子什么时候就会说话了，而且很多话不知道是从哪里学来的。事实上，我们已经知道孩子学习语言的过程其实是互动的过程，孩子以生活为原料，从这里取一点颜色，从那里取一点颜色，最终在脑海里涂鸦了丰富多彩的画面。无所谓老师语言能力的好坏，孩子自然会从周围的互动中汲取自己需要的东西。---学习环境与使用场景

学习方法

方法比努力重要一些。勤奋刻苦虽然是好的品性，但这个品性中愚钝的部分，却是要尽早剔除。刻苦如果是痛苦的话，还是建议放弃，生活没必要那么痛苦。学英文不需要苦学，而应该是寓教于乐。当然这乐也不是享乐的乐，而是学到知识的那种愉悦。

任何科学的方法都应该建立在对人性的了解，诸如：

• 人的大脑不是电脑，不能通过U盘把资料拷贝进去，不具备过目不忘的能力。一个人要把知识牢记在自己的脑子里，就必须做到重复：重复地读，重复地写，重复地听。
• 重复一件事情会产生厌倦，所以重复地过程中要懂得添加新鲜的东西，比如今天学习了苹果的单词，那苹果的颜色是什么？苹果的味道是怎样的？
• 并不是所有的困难都是挑战，过大的困难会把人击垮。即使是再强壮的人，也没法举起超过他好几倍的重量。学习英文并不是越难的教材越好，而是要懂得分级。
• 需要把孩子所学的东西用起来，在实际互动中得到反馈。

学习资源

对于家长来说，不用太在意教材的数量，而是选几套合适的材料，重复、重复、再重复地学习。

• 在线学习APP

假如家长英文水平不好，那可以采用一些交互性强一些的软件，比如国外的Rosetta Stone或者国内的斑马APP。这些类似的APP在交互性方面做得不错，孩子学习来更有兴趣。这类软件不足的地方，就是价钱比较高。

• 英文动画片

假如家长懂英语，那大可以通过英文原版的动画片，强烈推荐小猪佩奇纯英文版。家长与孩子一起看动画片，这样可以互动。小猪佩奇还有一系列绘本，特别适合小朋友学习英文。如果能把小猪佩奇学透，那英语口语水平肯定不错。

还有一些类似于Peppa Pig的优质动画片，包括《Ben & Holly's Little Kingdom》，《Hey Duggee》，《Rita and Crocodile》.

• 英文儿歌